ESTRUCTURACIÓN
2. Identificación del Contexto y problema para desarrollar
2.1 Problemática
PROBLEMÁTICA UNO: Video Recomendado: Programación de un Semáforo con
Micro:bit
El video detalla el uso de pines digitales para
controlar las luces y la lógica de tiempos, elementos clave para estudiantes de
décimo grado.
- Título: Semaforo Microbit
- Duración: 7:02 minutos
- Conceptos clave que
verán los estudiantes:
- Escritura Digital: Cómo enviar
señales a los pines (P0, P1, P2) para encender los LEDs [00:39].
- Manejo de Tiempos: Uso de bloques de
pausa (ms) para simular la duración de cada luz [00:51].
- Lógica Secuencial: Estructuración de
los bloques para que las luces cambien en el orden correcto (Verde,
Amarillo, Rojo) [01:10].
- Variables y Condicionales: El video también
muestra cómo integrar contadores numéricos (cuenta regresiva) para el
paso peatonal [03:08].
PROBLEMÁTICA DOS: Para la clase de grado décimo,
he seleccionado un video y una guía técnica que explican de forma clara y
profesional cómo utilizar la función de Radio
de la Micro:bit para transmitir mensajes de texto.
Este contenido es ideal para la etapa de Estructuración o Transferencia, ya que permite a los
estudiantes entender conceptos de redes y protocolos de comunicación.
Recurso Recomendado: Comunicación por Radio entre Micro:bits
El video seleccionado muestra cómo configurar
dos o más tarjetas para que "hablen" entre sí en el mismo canal.
- Video Tutorial: Comunicación de tarjetas micro:bit por medio de
ondas de radio
- Conceptos Clave
para Grado 10°:
- Establecer Grupo de Radio: Es el primer paso
fundamental. Los estudiantes aprenderán que, para comunicarse, ambas
tarjetas deben estar sintonizadas en el mismo "canal" (número
del 0 al 255).
- Bloque "Radio Enviar Cadena": Instrucción específica para transmitir texto
(strings).
- Bloque "Al recibir por Radio (receivedString)": Programación del evento que ocurre en la
tarjeta receptora cuando llega el mensaje.
TRANSFERENCIA
DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA UNO:
- Observación (10
min): Proyecta el video y pide a los estudiantes
que identifiquen qué pines se utilizan para cada color.
- Práctica en
MakeCode: Los estudiantes
deben replicar el código básico.
DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA DOS
Para la clase de grado décimo, he seleccionado
un video y una guía técnica que explican de forma clara y profesional cómo
utilizar la función de Radio de
la Micro:bit para transmitir mensajes de texto.
Este contenido es ideal para la etapa de Estructuración o Transferencia, ya que permite a los
estudiantes entender conceptos de redes y protocolos de comunicación.
Recurso Recomendado: Comunicación por Radio entre Micro:bits
El video seleccionado muestra cómo configurar
dos o más tarjetas para que "hablen" entre sí en el mismo canal.
- Video Tutorial: Comunicación de tarjetas micro:bit por medio de
ondas de radio
Instrucciones paso a paso para los estudiantes:
- Configuración
Inicial: En el bloque al
iniciar, colocar el bloque radio establecer grupo y elegir un número
(ejemplo: 10). Ambas Micro:bits deben tener el mismo número.
- Envío del Mensaje: Utilizar el bloque al presionarse el botón A y
dentro colocar radio enviar cadena "HOLA".
- Recepción del Mensaje: Utilizar el bloque de evento al recibir por
radio receivedString. Dentro de este, colocar mostrar cadena y arrastrar
la variable receivedString que aparece en el encabezado del bloque.
- Prueba en
Simulador: MakeCode abrirá
automáticamente una segunda Micro:bit virtual para que los estudiantes
vean la transmisión en tiempo real antes de descargarla a las tarjetas
físicas.
