OBSERVE Y ESCUCHE ATENTAMENTE EL VIDEO DE LA PROYECCIÓN Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Usted, ¿cuál es el nombre que daría al video?
2.¿ Cuál es la materia prima que se utiliza?
3. ¿Cuál es el problema que soluciona este invento?
4. ¿Cuál es producto final que se quiere obtener?
5. ¿En qué país se llevó a cabo este trabajo, y en cuál ciudad?
Enlace para la proyección por parte del docente.
VIDEO INVENTOS QUE SOLUCIONAN PROBLEMAS EN COLOMBIA
Bienvenidos. Aquí encontrará información para el trabajo educativo de estudiantes y docentes.
jueves, 28 de marzo de 2019
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN CLASE DE ÉTICA - GRADO SÉPTIMO.
OBSERVE Y ESCUCHE ATENTAMENTE EL VÍDEO DE LA PROYECCIÓN.
1. Sabemos que el vídeo tiene un título. Pero, según usted, cuál sería el título del vídeo?
2. Aproximadamente cuánto tiempo duró el vídeo?
3. A quién se le puede llamar DEFENSOR DE LOS DERECHOS?
4. Escriba tres tipos de discriminación que se presenta en Colombia?
5. Como estudiante de esta institución, cuál es derecho que buscaría defender? ( el que usted considere que se está vulnerando)
VIDEO PARA SER PROYECTADO POR EL PROFESOR
lunes, 18 de marzo de 2019
PORCENTAJE DE INTERNET CON SATELITES Y POR CABLES SUBMARINOS
La mayoría de la gente cree que Internet se transmite a nivel mundial por satelites. PUES NO, NO ES ASÍ.
https://www.youtube.com/watch?v=eeehJAQYJ4M
https://www.youtube.com/watch?v=eeehJAQYJ4M
FORMULARIO SABER
Atento saludo a todos mis estudiantes.
PROBANDO NUESTROS SABERES
Tomando COMO "LA LECTURA", los saberes desarrollados durante las clases y otros por vía no formal e informal, conforme vaya recibiendo las instrucciones del profesor y el número de respuestas a marcar según el grado, diligencie el cuestionario dando clic en el siguiente enlace:
PROBANDO NUESTROS SABERES
martes, 3 de julio de 2018
Identificar La comunidad: lugar donde se vivencia la fe
Ya estudiamos las 5 principales Religiones del Mundo. Ahora, veamos el comportamiento de estos CINCO grupos en COLOMBIA. (PLAN DE AULA 3ER PERIODO. 1er. tema.)
Objetivo de la clase: Identificar La comunidad: lugar donde se vivencia la fe.
"Para recordar: De una buena educación, se forma nuestra cultura religiosa y por ello el respeto a la diversidad y a la LIBERTAD DE CULTOS . CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA - 1991.
Visite el siguiente enlace:
http://www.eltiempo.com/vida/educacion/grupos-religiosos-y-religiones-en-colombia-79358
ACTIVIDAD:
Como Usted ha llegado al grado Noveno de básica secundaria, "YA ES TIEMPO", "YA ES JUSTO" que identifique las comunidades en las cuales se profesa la FE en Colombia.
1. De cada comunidad religiosa, determine el porcentaje existente en Colombia.
2. ¿Cómo se llaman los lugares de congregación de cada comunidad religiosa en Colombia?
3. Dibuje el Símbolo de cada una de las comunidades religiosas que operan en Colombia.
4. Determine el ser supremo de cada una de las comunidades religiosas de Colombia.
5. Identifique el libro sagrado que utiliza cada una de las comunidades religiosas de Colombia.
Objetivo de la clase: Identificar La comunidad: lugar donde se vivencia la fe.
"Para recordar: De una buena educación, se forma nuestra cultura religiosa y por ello el respeto a la diversidad y a la LIBERTAD DE CULTOS . CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA - 1991.
Visite el siguiente enlace:
http://www.eltiempo.com/vida/educacion/grupos-religiosos-y-religiones-en-colombia-79358
ACTIVIDAD:
Como Usted ha llegado al grado Noveno de básica secundaria, "YA ES TIEMPO", "YA ES JUSTO" que identifique las comunidades en las cuales se profesa la FE en Colombia.
1. De cada comunidad religiosa, determine el porcentaje existente en Colombia.
2. ¿Cómo se llaman los lugares de congregación de cada comunidad religiosa en Colombia?
3. Dibuje el Símbolo de cada una de las comunidades religiosas que operan en Colombia.
4. Determine el ser supremo de cada una de las comunidades religiosas de Colombia.
5. Identifique el libro sagrado que utiliza cada una de las comunidades religiosas de Colombia.
sábado, 23 de junio de 2018
HABÍAN GIGANTES EN LA TIERRA
https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-b%C3%ADblicas/preguntas/gigantes-nefilim/
LECTURA COMPRENSIVA. / ASIGNATURA: RELIGIÓN. GRADO NOVENO
Róbinson Erazo/Especialista en Informática y Redes
Enlace para apoyar la lectura principal: LA BIBLIA
http://www.amen-amen.net/RV1960/
Pero... También en las lecturas programadas, aparece un cierto animal.
Visite JOB capítulo 40 y capítulo 41
jueves, 14 de junio de 2018
¿PARA QUÉ SE USAN LOS ESTILOS EN LA FUENTE?
¿Para qué la cursiva?
https://www.google.com/search?source=hp&ei=TbEiW-unJIzs5gLRsJdo&q=para+que+se+utiliza+la+cursiva+en+un+texto&oq=para+que+se+utiliza+la+cursi&gs_l=psy-ab.1.0.0l2j0i22i30k1l8.1202.5297.0.11606.28.19.0.6.6.0.295.2639.0j7j6.13.0....0...1c.1.64.psy-ab..10.18.2610...0i131k1.0.AJRJ94yuGo4
¿Para qué la negrita?
https://www.google.com/search?ei=YLEiW7DwHu7s5gKu4ZO4Dw&q=para+que+se+utiliza+la+negrita+en+un+texto&oq=para+que+se+utiliza+la+negrita+en+un+texto&gs_l=psy-ab.3..0i30k1j0i8i30k1.394922.395983.0.397509.7.7.0.0.0.0.217.695.0j3j1.4.0....0...1c.1.64.psy-ab..3.4.695...0i7i30k1j0i8i7i30k1.0.iM0EQOpE7Wc
¿Para qué el subrayado?
https://es.wikipedia.org/wiki/Subrayado
https://www.google.com/search?source=hp&ei=TbEiW-unJIzs5gLRsJdo&q=para+que+se+utiliza+la+cursiva+en+un+texto&oq=para+que+se+utiliza+la+cursi&gs_l=psy-ab.1.0.0l2j0i22i30k1l8.1202.5297.0.11606.28.19.0.6.6.0.295.2639.0j7j6.13.0....0...1c.1.64.psy-ab..10.18.2610...0i131k1.0.AJRJ94yuGo4
¿Para qué la negrita?
https://www.google.com/search?ei=YLEiW7DwHu7s5gKu4ZO4Dw&q=para+que+se+utiliza+la+negrita+en+un+texto&oq=para+que+se+utiliza+la+negrita+en+un+texto&gs_l=psy-ab.3..0i30k1j0i8i30k1.394922.395983.0.397509.7.7.0.0.0.0.217.695.0j3j1.4.0....0...1c.1.64.psy-ab..3.4.695...0i7i30k1j0i8i7i30k1.0.iM0EQOpE7Wc
¿Para qué el subrayado?
https://es.wikipedia.org/wiki/Subrayado
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